校園氣象站
氣象地區
氣象站概括
氣象站進入校園是上世紀三十年代由竺可楨先生提出,并率先在他任教的東南大學校園中創建。而后,我國各類學校的校園中也曾建立過不少氣象站。新中國成立后,黨和人民政府非常重視學校的氣象科學教育與普及,校園氣象站。因此,校園氣象站猶如雨后春筍,在共和國的校園中紛紛誕生建立。它不但在我國的教育與教學中發揮巨大作用,而且還為我國社會主義科學人才的培養作出了輝煌貢獻,并且在校園中形成了一道蔚為壯觀的靚麗風景。 隨著我國教育改革的不斷深入和蓬勃發展,校園氣象站作為進一步貫徹落實黨中央、國務院“科教興國”戰略,對在校學生實施“科技教育”的載體與平臺,它更是一展豐姿,充分展現了它獨特的個性和多面體的三維作用。同時,經過半個多世紀的運轉與發展,校園氣象站的內在機制功能不斷提高完善,結構格局不斷更新發展。它不但能為學校的學科教學提供重要的教學資源,還能為學校的素質教育提供優厚的條件。
校園氣象站
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